ОГЭ глазами сдающего. ОГЭ по математике

ОГЭ глазами сдающего. Автор: Валентина

Третий ОГЭ - математика, 3 июня.

Та же школа. Настрой «я всё знаю». Множество прорешенных вариантов. Любовь к математике с детства.

На этот раз класс, который ожидает входа в школу, гудит, словно улей. Кодовая фраза «ответы есть?» и ответный пароль «да». Я имела неосторожность ответить неправильно, чем заслужила недоуменные взгляды.

Ответы есть у многих. Все спешно их прячут, учат, как сверяться по ним. Кто-то забыл ручку. В аудитории могут выдать, но я всё равно даю свою. Это уже привычка, ритуал на удачу. А у школьников своя примета: нужно пожать руку тому, кто знает предмет. Я это узнала, потому что все ринулись пожимать руку мне. Я не против - предмет знаю отлично.

Аудитория на этот раз другая по номеру, но та же по факту. Легко решаются задачи. Пути (первые пять задач) - лёгкие, вычисления - тоже. Из второй части на меня смотрит, ухмыляясь, задача, которую вчера вечером мы с папой разобрали. С его заочной поддержкой я её решаю. Геометрические задачи мне достались такие, как мы решали с мамой.

Окрылённая успехом, я читаю последнюю задачу, которую раньше, решая многочисленные пробники, даже не смотрела. И с перепугу я приступаю к её решению.

Биссектриса делит высоту в отношении 40 к 41, сторона 18 сантиметров, какой радиус описанной окружности? Слова знакомые, но какой смысл они несут, неясно.

Я знаю, как найти радиус через сторону и синус угла. Но как найти угол - вообще непонятно. У меня есть отношение отрезков, а также свойство биссектрисы - и я с гордостью смотрю на треугольник со сторонами 40 игрек, 41 игрек, 81 икс. Непонятно. У нас есть высота, можно применить теорему Пифагора. Просто так я пробую и понимаю, что игрек равен 9 икс. Значит, теперь у нас только игреки, нам нужен синус, его можно найти через косинус. Применяем теорему косинусов. О чудо, игреки сократились. Я нашла косинус, через него синус, а там и радиус. Задача решена. Получилось целое число. Это даёт надежду на то, что ответ верный.

Смотрю на исписанные листки с непониманием. Как? Как я это решила? Кто это в меня вселился?

Как обычно, я всё перепроверяю и внимательно пересчитываю, чтобы не допустить глупых ошибок.

Три раза прошу дополнительный бланк. Я как-никак шесть развёрнутых задач решила.

На меня уже смотрят с удивлением. Я последняя. Сижу уже три с половиной часа. Но мне не стыдно. Я вообще-то последнюю задачу решила.

Сдаю листки и, довольная, выхожу из школы в шоке. Неужели я правда решила последнюю задачу?

И после математики была почти неделя, а потом уже русский. Но это уже совершенно другая история.

А концовка этой — я получила за математику 31 балл из 31. 

ОГЭ глазами сдающего. ОГЭ по физике

ОГЭ глазами сдающего. Автор: Валентина

Второй ОГЭ - физика, 29 мая.

Прошло всего несколько дней, а магическое шествие продолжается. Вновь они идут, вновь переживают. Вот только теперь предмет куда сложнее.

От моей школы поехали всего двое. Я была третьей. Куда я ввязалась?

В этот раз школа была в Кратово. Дорога мимо озера. Территория школы окружена деревьями. Свежий, особенно чистый воздух. Улыбающиеся учителя сразу же провели нас на этаж. Все были добры и приветливы. Видимо, понимали, что дети и так настроены не очень оптимистично, и пытались улучшить наше самочувствие. Им удалось.

Аудитория — просторный кабинет со множеством окон, за которыми деревья, не дающие солнцу поднять температуру. «Удачи! Не переживайте! Вы все тут пятёрочники», — такими были последние наставления директора. Так что задание я получала с улыбкой.

Натренированной рукой (позади 50 написанных пробников) я принялась решать свой вариант. Лёгкие задачи прошли быстро, сложные тоже разложились на понятные формулы. Настало время для практической задачи: взвесить груз и по формуле вычислить жёсткость пружины. Что может быть проще, если учесть, что формула легко выводилась по размерностям раньше? Ньютон делить на метр: наверное, нужно ньютон делить на метр. А значения — вес пружины и её жёсткость — тоже известны и записаны в перечне оборудования.

Всё проверить, ещё раз, ещё раз, ещё раз и ещё раз на всякий случай.

И вот уже 4 минуты до конца экзамена. 3 минуты до конца.

Я дрожащими руками сдаю листки. Я всё сделала, всё проверила. Мне заботливо напоминают, что мне нужно идти на первый этаж. И тут же добавляют: «Вы сейчас на третьем».

Я сбегаю вниз, я свободна.

Спустя время говорю, что если получу по физике 5, то это мой любимый ОГЭ.

В результате у меня 5, 38 баллов из 39.

Я рада. Рада мама. Мой учитель, папа, в шоке. Он-то был уверен, что выше четвёрки я не получу.

- Как ты мог так ошибаться, — смеётся мама.
- Дай Бог мне всегда так ошибаться, — с гордостью отвечает папа.

У меня ошибка во 2-м задании. Всё остальное верно. В результате экзамен прошёл легко, и у меня твёрдая 5 с плюсом.

У папы произошла переоценка моих способностей. Оказывается, я всё-таки знаю физику. 

ОГЭ глазами сдающего. ОГЭ по информатике

ОГЭ глазами сдающего. Автор: Валентина

Первый ОГЭ. Информатика. 26 мая.

Большинство школьников уже закончили учиться и сейчас пребывают на заслуженных каникулах. Но есть дети-исключения. Ровными колоннами они пересекают город. Все в белых рубашках и чёрных брюках. В форме даже те, кто весь год проходил в джинсах.

Эти дети не отдыхают. Они были избраны кем-то свыше. Колонны встречаются, расходятся. Но не обращают внимания друг на друга. Шаги механические. Ребята идут к своей цели. А на лицах сосредоточенное выражение и гримасы боли. Что же это за секта? Почему они в каникулы в 8 утра маршируют по улицам? Они девятиклассники. У них сегодня ОГЭ. Пожалейте их. Им сегодня предстоит пройти проверку знаний за 9 лет и по умению списывать.

Дети пришли к школам. Не тем родным, где учились. К другим, куда оказались распределены. Они стоят вокруг учителя, синхронно достают паспорт и две чёрные гелевые ручки и слушают наставление: «Списывайте аккуратно, не дайте себя поймать!»

Кто-то волнуется, спешно повторяет материал или перепрятывает шпаргалку. А кто-то уверен, он всё знает. Ну или он мастер по списыванию. Уже здесь дети выбрали путь, как будут сдавать.

Но в школу все входят одинаково. Они сдают телефоны, словно заключённые, и ждут, пока их с конвоем проводят на этаж.

Там все проходят через рамку. Если она пищит, то строгий вопрос:
- Что?
- Ремень.

Так и оказывается, и дети всё-таки попадают дальше.

И вот уже дети заперты в коридоре, где с ними лишь паспорт и две чёрные гелевые ручки. Это единственное, что не отобрали. Эх, это ещё только начало.

Все входят в аудитории. Их сверяют со списками, чтобы не было лишних. Будто кто-то придёт на ОГЭ по своей воле. И с того момента они - пленники.

Словно роботы, дети ждут начала экзамена. Все думают о разном, но суть такова: суждено ли мне пережить это испытание?

Вначале требуется вписать своё имя, фамилию и отчество. К счастью, у детей есть паспорт — разрешённая шпаргалка. Также нужно найти на доске код школы и переписать его, а ещё номер паспорта и серию. Хорошо, что организаторы смилостивились и объяснили, что это за зверь такой. С грехом пополам испытание пройдено. Начинается сам экзамен.

Все думают, пишут, работают на компьютере. Кто-то идёт в туалет, и его сопровождают, записывают, когда он выходил, а когда пришёл. Как же хорошо думается после туалета!

Многие не выдерживают и сбегают, благо лазейка в правилах позволяет уйти с этого добровольно-принудительного экзамена, когда ты закончил. Эти люди даже не включали компьютер. Они свободны, и это счастье. Закончив экзамен, дети сохраняют файлы по формуле номер задания плюс десятизначный код, который нужно написать у каждого задания из второй части. А их четыре! Экзаменатор проверяет наличие файлов, и ты свободен.

Дети хватают свой паспорт, две чёрные гелевые ручки и бегут вниз, вдыхают свежий воздух. На оценки им всё равно. Они свободны. Они больше не пленники. Можно выкидывать знания из головы и шпаргалки.

Вот только через три дня следующий экзамен, по физике. 

Неожиданная оценка за ОГЭ по физике

По физике Валентину к ОГЭ готовил её папа.

Константин по образованию как раз физик. Он сразу предупредил нас. Выше 4-ки за экзамен Валентина не получит.

И вот мы увидели, что Валентина сдала ОГЭ по физике на 5. Причём набрала 38 баллов из 39.

Возникли вопросы к репетитору.

— Вот ты говорил, что Валентина не сдаст ОГЭ по физике на 5. Как ты мог так ошибаться? — интересуюсь я.

Константин удивился оценке искренне:

— Дай Бог мне всегда так ошибаться. 

Отзыв на ОГЭ от человека, который 9 лет учился дома

Пробираемся с Валентиной после экзамена сквозь сосны.

На меня сверху падают пахучие свеженькие сосновые шишки. На Валентину — худой и зелёный паук размером с детский кулачок. 

Валентина с визгом отскакивает от меня.

У страха глаза велики, поэтому лап у зеленоватого существа, скорее всего, было только шесть. А это делает его просто ещё одной мухой, пусть крупной и длинноногой. Ну и что, рассуждает Валентина, всё равно оно было ужасно огромным.

Успокоившись, Валентина принимается философствовать и даёт мне, как на прочитанную книгу, отзыв на ОГЭ. 

ОГЭ — это такой аттракцион, говорит она. Интересный и экстремальный. Предметов четыре, и этого вполне достаточно. Было бы больше — было бы обременительно. Самым сложным был точно русский. Если я получу за ОГЭ по физике 5, то самым любимым ОГЭ я назову физику. Ну а если не получу, то любимым экзаменом пусть будет математика.

А вообще, мам, мне всё понравилось. 

Заключительный ОГЭ - по русскому языку

Сегодня девятиклассники по всей России сдают ОГЭ по русскому языку.

Это чёрная лошадка марафона под названием ОГЭ. Я считаю русский самым сложным экзаменом. Нужно написать и изложение, и сочинение, и тестовую часть. Даётся 3 часа 55 минут.

Для Валентины это заключительный экзамен.

Последний рывок, и итоговая аттестация за 9-й класс для неё останется в прошлом.

Не верится. ❤️ 

Печорин и Онегин были зумерами

Зачитываю Валентине мнение декана экономического факультета МГУ:

— Зумеры отличаются от других поколений стремлением к досугу и отсутствием «достигаторства».

— Мам, Печорин и Онегин, выходит, были зумерами. 

Валентина сдала ОГЭ по математике

— А у тебя шпоры есть? — спросили ребята у Валентины перед ОГЭ по математике.

— Нет, — честно ответила Валя.

Тогда девочка с сомнением посмотрела на Валентину:

— И на что ты тогда рассчитываешь написать экзамен?

— На 5, — прямодушно ответила Валентина.

***
Имеет ли смысл готовиться накануне экзамена? Или «перед смертью не надышишься»? Я свой ответ нашла.

Вчера с Валентиной смотрели сложные задачи из сборников. Одна из них буквально вынесла нам мозг. Мы до хрипоты читали её вслух. По очереди. Словно одно это чтение могло помочь.

В задаче люди выжимали свежие фрукты. Свежие фрукты содержали определённый процент воды.

А вот если брали сухие фрукты, то в них был другой процент воды. Нужно было найти, сколько сухих фруктов получится, если выжать столько-то свежих.

🙈

Это был вынос мозга. Потому что ежели свежие фрукты выжать, то разве мы не сразу получим сухие? :)

Хорошо, что муж Константин работает из дома и зашёл к нам на кухню сделать себе кофе. Он увидел нас, вошедших в цикл непонимания и потому злых. Он взял листочек, глянул задачу, набросал решение. Его ответ с первого раза сошёлся с ответом в сборнике. Как, наверное, хорошо быть умным. :)

— Мякоть, — сказал он.

Мы не поняли.

Мякоть, повторил он. Вам в таких задачах нужно ввести новое слово - мякоть. Выжимаем свежие фрукты - у нас вода и мякоть. Сухие фрукты - это тоже вода и мякоть.

Мякоть, повторили мы. Не мгновенно, но мы поняли. Наш ступор случился как раз из-за отсутствия вот такого простого и понятного слова. Появилась мякоть — и мы смогли решить задачу. Даже ответ сошёлся. :)

А сегодня Валентина выходит из школы после ОГЭ. Говорит:

— Я решила всё. Мне досталась (и на всю улицу) ЗАДАЧА ПРО МЯКОТЬ!