среда, 10 января 2018 г.

Магическая сила учителя

Константин Паустовский ("Повесть о жизни") о своих учителях:

"Тростянского  сменил  преподаватель  психологии  и  русской  литературы
Селиханович,  похожий  на  поэта Брюсова. Он  ходил  в  черном,  застегнутом
наглухо штатском сюртуке.
     Это был человек  мягкий и талантливый. Он  "промыл" перед нами  русскую
литературу, как  опытные  мастера-реставраторы  промывают картины. Он снял с
нее пыль и грязь неправильных и  мелких оценок, равнодушия, казенных слов  и
скучной  зубрежки.  И  она заиграла  перед  нами таким  великолепием красок,
глубиной  мысли  и  такой великой  правдой, что многие из нас,  уже взрослые
юноши, были поражены.
     От  Селихановича  мы узнали  многое. Он  открыл  нам  не только русскую
литературу.  Он  открыл нам  эпоху  Возрождения  и европейскую философию XIX
века, сказки Андерсена  и  поэзию "Слова о полку  Игореве".  До  тех пор  мы
бессмысленно вызубривали наизусть его древнеславянский текст.
     У  Селихановича был  редкий дар  живописного  изложения.  Самые сложные
философские построения  в  его  пересказе становились понятными, стройными и
вызывали восхищение широтой человеческого разума.
     Философы, писатели, ученые, поэты, чьи имена до  тех  пор  воскрешали в
памяти только мертвые даты и сухой перечень их "заслуг перед человечеством",
превращались  в ощутимых людей. В изображении  Селихановича они  никогда  не
существовали сами по себе, вне своей эпохи.
     На уроках  о Гоголе Селиханович воскрешал перед  нами  Рим  гоголевских
времен  --  его карту, его холмы  и  руины, его художников, карнавалы, самый
воздух римской  земли и синеву римского неба. Вереницы  замечательных людей,
связанных с Римом, проходили перед нами, вызванные к жизни магической силой.
     Эта  магическая сила  была  проста  и доступна  каждому. Называлась она
знанием, одухотворенным любовью и воображением.
     Мы переходили из  одной эпохи  в другую, из  одних интереснейших мест в
другие, не менее интересные.  Изучая литературу, мы побывали с Селихановичем
всюду-- среди оружейников  Тулы, в казачьих станицах на  границе  Дагестана,
под  моросящим  дождем  "болдинской  осени",  в  сиротских домах  и долговых
тюрьмах диккенсовской Англии,  на рынках Парижа,  в заброшенном монастыре на
острове  Майорке, где болел Шопен, и в безлюдной  Тамани, где  морской ветер
шуршит стеблями сухой кукурузы.
     Мы  пристально проследили  жизнь тех людей, кому были обязаны познанием
своей страны  и мира и  чувством прекрасного,-- жизнь  Пушкина,  Лермонтова,
Толстого" Герцена, Рылеева, Чехова, Диккенса, Бальзака  и  еще многих лучших
людей   человечества.   Это   наполняло   нас   гордостью,  сознанием   силы
человеческого духа и искусства".

Дай Бог каждому ученику такого учителя! (В лице мамы, папы, ведущего кружка или школьного учителя - не так это важно.)
Хотя бы одного, по какому-то одному предмету.