Мотивированные школьники

Сейчас Валентина и Всеволод обкатывают новый подход к организации их процесса обучения дома.

Система родилась в соединении двух убеждений: 1️⃣детям надо учиться, 2️⃣родителям следует покупать детям книги.

В результате я купила книги, которым дети бы сильно обрадовались. Далее я предлагаю: занимайтесь, а за каждый определенный блок заданий я даю вам баллы, вы их обменяете впоследствии на книгу.

При таком подходе дети смогут получать по новой желанной книге каждые 2-3 недели, при этом они будут получать их за то, что они и так должны делать, так как начальное и среднее образование у нас в стране обязательно.

Валентина ОЧЕНЬ обрадовалась! Она осознает, что этот подход решает лично ее насущную задачу. Она давно просила нас придумать, как она может зарабатывать деньги на книги. Сейчас она видит свет в том, что она может покупать новые книги любимых авторов (Олег Рой, Дмитрий Емец), прорешивая главы учебника по любимой математике. Всеволод явно любит чтение меньше сестры, но любит комиксы и еще больше играть. Для него это игра - в школу-магазин.

Эксперимент длится уже пару месяцев. Пока успешно, и мы все более чем довольны: и учеба двигается, и книг читается больше. 

Что читать детям на ночь. Всё о муми-троллях

Всё о муми-троллях. Книга первая. Ее я читала детям на ночь в течение нескольких недель. Из нее мы ВПЕРВЫЕ узнали:

💥Как появился Муми-папа, 

💥его детские годы в детском доме (!), 

💥откуда нелюбовь к хемулям, 

💥что это за народец такой - хатифнатты, 

💥что роднит Снусмумрика и крошку Мю, 

💥кто был отцом Снусмумрика и 

💥кто - Сниффа, 

💥как познакомились родители Муми-тролля и 

💥откуда взялась Филифьонка. 

Что читать в начальной школе. Хильда и Тролль

📚 «Хильда и тролль». Люк Пирсон.

Главный минус книги – её цена. Если это стерпеть, то дальше идут одни плюсы.

Эта книга - радость. Берешь в руки эту тонкую книгу большого формата, переворачиваешь богатую оттенками коричневого цвета гладкую обложку, вчитываешься в комикс про забавную девчушку и прочитываешь историю за один присест: когда тебе 37, а книга 6+, то это несложно. 

И тебе становится радостно. Новый мир, необыкновенные герои, и ты только что там побывал, и там что-то случилось. Ты был рядом, наблюдал, сопереживал. Последняя страница книги. А что будет дальше?

Хорошая книга для первых чтений или для хорошо читающих ленивцев начальной школы. Вот бы в библиотеках были эти 6 томов. И ведь это я забыла упомянуть иллюстрации. На 50% купить эту книгу меня решительно убедили картинки - большие, качественные, оригинальные. Вспомнился и Свен Нурдквист с Петсоном и Финдусом и Джулия Дональдсон про Груффало.

6+. Рекомендую.

Как организовать домашнее обучение

Только недавно я написала, что прошлый учебный год был самым сложным для меня на СО. Но вряд ли кто-то понял, чем именно.

Мой старший ребенок пошел в 5-ый класс. А это: сразу несколько новых предметов, абсолютно все новые учителя, другие требования (больше или строже, неважно, главное другие и их нужно опытным путем выяснять). 

Мой младший ребенок пошел в 1-ый класс. А это аттестация в середине учебного года и в конце, где нужно будет продемонстрировать знания конкретные - по определенным учебникам. А не как раньше: что заинтересовало, то изучаем в только нам известном порядке.

Сложно это всё узнать? Систематизировать?

Трудно одно - «запустить» ребенка. Вот как это будет сделано, дальше всё идет ровно и спокойно. Это как с поставленным звуком у логопеда. Как только ребенку его поставили, дальше нужна только автоматизация, и ты знаешь, что после регулярных занятий звук будет у ребенка постоянным и правильным.

А «запустить» ребенка для меня - это когда он четко понимает, когда и что ему нужно регулярно делать. Иногда самому (решать столбики по математике, списывать грамотно тексты из учебника), а когда - с твоей помощью (читать английские слова, обсуждать прочитанное).

А барьерами тут являются ситуации, когда ребенок не хочет заниматься - в определенное время, определенные дни, конкретным предметом, вообще. Как только эти вопросы всплыли, проговорены, решены положительно (найдены компромиссы), дальше процесс обучения дома идет как по маслу. И ты, и он знаете, что и когда делать. И всё будет сделано к сроку (аттестации).

Конечно, в течение года будут всплывать вопросы «не хочу», но они будут локальными, если глобально вопрос решен. Устал, надоело, каникул бы - это всё будет и это всё решаемо. Но надо, чтобы изначально у обеих сторон было однозначное понимание: что нужно делать, сколько и когда. Если согласие получено, то остальное просто. Самое сложное - его достичь.

И на лето мы с каждым ребенком отдельно договаривались. Я предлагала предметы и аргументировала, почему считаю важным ими заниматься, по сколько, как часто. Дети высказывались, кто-то уступал, согласовывали. А дальше каждый будний день их ждали в знакомом месте задания, а в известное время были уроки английского со мной. Чётко и понятно. Поэтому и работало.

Как мотивировать школьника

Готова ли я платить 600 рублей в месяц ребенку за его примерную учебу? 

Именно на этот вопрос нужно было ответить мне, когда мною затевалась идея с поощрением детской учебы книгами. 

В среднем каждый мой ребенок зарабатывает в день 30 баллов: по 10 баллов за качественное занятие по предмету или 5 баллов, если урок отнял мало времени - 10-20 минут. 

В неделю выходит примерно 5х30=150 баллов, в месяц 4х150=600 баллов. 

А это в переводе на рубли соответствует примерно двум хорошим, качественным книгам. 

В мире, где занятие у репетитора стоит около 1000 рублей за занятие, 600 рублей в месяц звучит незначительно. Но для ребенка, который хотел получить определенную книгу и который получит ее просто за то, что и так должен учиться, но просто будет делать это с желанием и изредка брать больше на себя ответственности и заданий, чтобы приблизить получение книги, это выход.

Конечно, это могут быть не только книги. Если ребенок увлечен чем-то другим, то поощрение может быть другим, что вы считаете ему полезным или хотя бы не вредным. Для ребенка младшего возраста это могут быть фломастеры, карандаши, ручки и так далее.