Фокус фонетического разбора слова

Мы сегодня с Всеволодом (перешёл в 6-й класс) повторяли русский язык.

На улице циклон подливал из огромного небесного таза воду. Этот шум заглушал маячащие автомобили и спешащие, как Чип и Дейл, электрички.

Мы с сыном решили, что страшнее быть уже не может. Поэтому открыли фонетику и взяли первое попавшееся задание.

Я давно не могу отделаться от мысли, что звуко-буквенный разбор — это некий фокус. По сути, мы каждый раз пытаемся угадать, как слово должно произноситься. Не определить, не вспомнить, а угадать.

И часто оказывается, что и я, и сын проигрываем.

Слово нам сегодня досталось «мыться».

Мы решили, что каждый напишет сам, как это слово произносит он. А потом мы сравним и, главное, посмотрим правильный ответ.

Вот ответ сына: мыться - [М Ы Т' С А]
Вот ответ мой: мыться - [М Ы Т Ц А]

Но ни один из нас не угадал правильный ответ. Оказывается, мы произносим это слово так:

мыться - [М Ы Ц А].

🙈

У вас тоже не слышна буква «Т», когда вы говорите «мыться»? 😅 🙈
 

Валентина в летней школе им. Колмогорова

Сегодня мы забрали Валентину из летней школы им. Колмогорова (г.Москва).

Валентина провела в СУНЦ МГУ последние восемь дней.

Расписание выглядело примерно так:

две физики,
две алгебры,
две геометрии,
две физики.

И так у них было каждый день, включая субботу и воскресенье.

Проживание, питание, обучение — всё было бесплатным для школьников, которые съехались сюда со всей России. Эта летняя школа для них — последний отборочный этап для поступающих в эту школу в 10-й класс.

Пока результатов мы не знаем.

Забираем Валентину, а она нам:

— По восемь уроков каждый день! Неужели так может быть не восемь дней, а ДВА ГОДА? С ума сойти! Вот ведь повезёт счастливчикам, которые сюда поступят!