вторник, 23 июля 2024 г.

Филологи с чувством юмора

Наивно полагать, что все филологи - скучные люди. Учёные не обязаны быть неинтересными и заниматься только нудными делами. А рутинные занятия есть во всякой профессии.

Всё это я напоминаю прежде всего себе. Тем более сейчас, когда нашла кусочек диалога в сети Интернет (а это слово в учебнике за 9-ый класс учат писать именно с большой буквы — Интернет, хотя раньше я встречала обратное).

В этом разговоре человек спрашивает о написании иностранного слова и получает ответ, что пишется спрашиваемое слово как попало, потому что «категория правильности» к этим словам пока «не прикладывается» и учёные пока «наблюдают» за этим словом.

Буквально смотрят, к чему оно само придёт и на чем закрепится.

Представляете, они следят за словом, как будто оно — какая-нибудь собачонка неизвестной породы. И наблюдают — что оно любит, чего хочет, к чему стремится.

Теперь мне кажется, что филологи — люди с огромным чувством юмора. А значит, и умны, и живут интересно. И работа какая у них вовсе не пресная — следить за словами и их повадками.

Сижу и улыбаюсь.



 

среда, 17 июля 2024 г.

Зачем детям и взрослым читать

Читаю я сейчас книгу про Воннегута и как писать.

Там говорится, что чтение хорошей художественной литературы мозг воспринимает примерно так же, как если человек сам переживал опыт, о котором он читает. Плюс, чтение учит социальному контакту, эмпатии, чувствительности.

Звучит так, словно мы очень многое теряем, если не читаем сами или не приучаем к чтению своих детей.

И если станем читать, то выиграем непременно. 

вторник, 16 июля 2024 г.

Как Валентина сдавала в школе биологию за год в 8 классе

Я нашла текст, как Валентина готовилась к сдаче годового экзамена по биологии. Кому интересно или просто желает улыбнуться, добро пожаловать. 🙂

   ***

Валентина третий день подряд «репетирует» дома контрольную по биологии за 8 класс.

Каждый раз она пишет на оценку "3".

Каждый раз она удивляется, что опять неправильно.

Всякий раз этим неправильно оказываются разные мелочи.

То кузнечик проходит свое развитие без стадии куколки.

То у немецкого дратхаара уши полустоячие, а не висячие.

То Валентина не может вспомнить три примера кишечнополостных.

Я смотрю на это с ужасом.

Потому что я тоже не знаю этих ответов.
  
   ***

(Прошло время)

А вот Валя пишет подобную работу уже без двух баллов на "5".

Замечательный результат!

Баллы потеряла в том числе на собаке - американский питбультерьер.

У него хвост саблей, а не пером, как показалось ей.

Так мы научились различать хвосты: хвост пером торчит, а хвост саблей изогнут слегка во второй трети.
  
   ***

В итоге Валентина сдала биологию на "5".

Но это только одна из историй.

Таких историй было 14.

Несмотря на это, мы решили оставить Валентину в той же школе.

Исключительно потому, что будет 9-ый класс и будет 4 ОГЭ.

Может быть, это хорошее решение. Может быть, мы пожалеем, что не ушли.

Через год это станет ясно.