Тринадцатилетний сын Всеволод считает, что лето создано исключительно для отдыха. Он искренне не понимает, как в июне можно учиться.
Семнадцатилетняя дочь Валентина только что вернулась из школы-интерната. Она так привыкла учиться шесть дней в неделю, что сейчас не понимает другого: как это можно резко остановиться и не заниматься? А что тогда делать-то?!
Мы, родители, стали думать, как нам эти два взгляда на жизнь соединить и в рамках одной квартиры подружить. И мы придумали. Пусть Валентина чему-нибудь учит Всеволода.
Дочь согласилась сразу. Сын согласился проводить время с Валентиной. Оставалось только решить, что такое полезное можно было бы преподать Воле из того, что знает Валя.
Я крутила этот вопрос в голове, а ответ не приходил. Тогда я спросила Константина, и его решение было мгновенным: C++.
Мальчик Всеволод по какой-то старой привычке начал было торг:
— Почему я?
— Почему летом?
— Почему не Python?
С реальностью его примиряло лишь то, что заниматься с ним будет сестра. А это, вроде как, и не наказание, а даже похоже на поощрение.
Мы с супругом смотрели на затею с интересом. Больше всего энтузиазма проявляла Валентина — она всегда за любую движуху. И лучше, чем учить брата C++, было бы только учить его C++ и чему-нибудь ещё.
Первый урок у детей прошёл неровно. За закрытой дверью шёл тот самый торг. Зато на втором занятии оттуда уже раздавался громкий, иногда истерический смех.
Когда дверь наконец открылась, первой вышла Валентина.
— Ну как он? — спросила я дочь, пытаясь понять, тянет ли сын программу.
— Нормально! — гордо махнула рукой дочь. — Соображает!
Следом показался Всеволод.
— Ну как тебе преподаватель? — спросила я его, прежде чем окончательно обрадоваться.
— Преподаватель жёсткий, — заметил сын. — Если она поставила цель, то не отпустит, пока мы всё не сделаем. А в целом нормально.
И пока Валентина сокрушается, почему у них с братом не по два урока в день, я считаю дни. От лета прошло всего четыре дня, а мы уже, вроде как, притёрлись друг к другу, и у нас, кажется, даже всё нормально.
Семнадцатилетняя дочь Валентина только что вернулась из школы-интерната. Она так привыкла учиться шесть дней в неделю, что сейчас не понимает другого: как это можно резко остановиться и не заниматься? А что тогда делать-то?!
Мы, родители, стали думать, как нам эти два взгляда на жизнь соединить и в рамках одной квартиры подружить. И мы придумали. Пусть Валентина чему-нибудь учит Всеволода.
Дочь согласилась сразу. Сын согласился проводить время с Валентиной. Оставалось только решить, что такое полезное можно было бы преподать Воле из того, что знает Валя.
Я крутила этот вопрос в голове, а ответ не приходил. Тогда я спросила Константина, и его решение было мгновенным: C++.
Мальчик Всеволод по какой-то старой привычке начал было торг:
— Почему я?
— Почему летом?
— Почему не Python?
С реальностью его примиряло лишь то, что заниматься с ним будет сестра. А это, вроде как, и не наказание, а даже похоже на поощрение.
Мы с супругом смотрели на затею с интересом. Больше всего энтузиазма проявляла Валентина — она всегда за любую движуху. И лучше, чем учить брата C++, было бы только учить его C++ и чему-нибудь ещё.
Первый урок у детей прошёл неровно. За закрытой дверью шёл тот самый торг. Зато на втором занятии оттуда уже раздавался громкий, иногда истерический смех.
Когда дверь наконец открылась, первой вышла Валентина.
— Ну как он? — спросила я дочь, пытаясь понять, тянет ли сын программу.
— Нормально! — гордо махнула рукой дочь. — Соображает!
Следом показался Всеволод.
— Ну как тебе преподаватель? — спросила я его, прежде чем окончательно обрадоваться.
— Преподаватель жёсткий, — заметил сын. — Если она поставила цель, то не отпустит, пока мы всё не сделаем. А в целом нормально.
И пока Валентина сокрушается, почему у них с братом не по два урока в день, я считаю дни. От лета прошло всего четыре дня, а мы уже, вроде как, притёрлись друг к другу, и у нас, кажется, даже всё нормально.
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Благодарим вас за мнение, высказанное в доброжелательной форме.