Холли Вебб "Котенок Кэтти, или секрет в шкафу"

Отзыв Валентины на книжку Холли Вебб "Котенок Кэтти, или секрет в шкафу", купленную на заработанные от картин деньги! 🤗 

Главный герой книги - девочка Люси и котенок Кэтти. А главного отрицательного героя нет как такового. Или таким можно назвать папу и бабушку девочки, которые не разрешают девочке завести дома кошку👿😌.

Самый интересный момент в книге - как девочка находит котенка😃. Но держать его дома не разрешили😌. Поэтому девочка его прячет: делает в шкафу домик кошке😁. Что будет, когда бабушка найдет?

Рекомендую эту книгу всем детям,

🐱 которые любят кошек.

🐱 Детям, которым не разрешают иметь дома такого питомца, а очень хочется.

Эта книга на возраст от 6 до 10 лет. Самое главное, что я узнала благодаря этой книге: если тебе запрещают держать дома кошку, то потом могут и разрешить🤔. Иногда то, что запрещают, могут и разрешить😎.

Оценка книге: 10 из 10 баллов (готова перечитывать👍).

Домашнее обучение мамы

Только недавно я задавалась таким, казалось бы, сложным для меня вопросом, как обучение мамы дома. Или папы в домашних условиях. Так много всего интересного, необычного, полезного сделано для детей, которые могут учиться дома дополнительно к школе или вместо школы. Как же хотелось для взрослых найти что-то подобное!

⠀

Когда я написала этот запрос и опубликовала в социальной сети, я думала, что это будет просто крик души, который останется неотвеченным. Но как же я была удивлена, когда через несколько недель ко мне в гости приехала моя однокурсница ТаняВ. Она вряд ли читает мои записи в социальных сетях и потому не могла знать, чего бы мне хотелось. Но она с душой стала рассказывать мне о том, чем увлекается сама в последние годы. Как же я поразилась, когда это оказалось именно тем, что разыскивала я! 😃

⠀

Итак, я рада рассказать вам о таком ресурсе, как openedu.ru. Он проводит в режиме реального времени (то есть курсы привязаны к датам) различные курсы. Ты записываешься на выбранный и проходишь его бесплатно. Так я нашла источник очень интересной для меня информации🌸.

⠀

Прямо сейчас я прохожу курс «Социальная Психология» от Высшей Школы Экономики. Я слушаю и не верю своим ушам! Ведь рассказывают как раз о том, с чем мы сталкиваемся с вами каждый божий день😊. И сейчас я понимаю все лучше и лучше, как действует человек, как функционирует общество, как мы оцениваем друг друга и как и на основе чего мы коммуницируем друг с другом. Это ведь так интересно! 💚 И все это преподается нам бесплатно.

⠀

Этот курс вовсе не единственный. И не только Высшая Школа Экономика предоставляет подобные курсы бесплатно. На этом ресурсе есть и другие. Они меня тоже заинтересовали. До них обязательно дойдет время.

⠀

Спасибо моей дорогой однокурснице за информацию. 💛 Спасибо этому ресурсу за то, что мы, взрослые, тоже можем продолжать свое обучение, сколько бы лет нам ни было, где бы мы ни проживали и чем бы мы ни занимались💚.

⠀

Это же так важно, приятно и радостно, когда ты узнаешь что-то новое, интересное и полезное. 👍😃

⠀

Зато сам. Книги для первого чтения

Книги для первого чтения можно составить самому. А если не хочется и есть лишние деньги, то этот вопрос давно решен. Несколько авторов пишут простейшие тексты и снабжают их отличными иллюстрациями. А лучшее соотношение цены и качества у автора Татьяна Руссита: восемь книг примерно за 400 руб. Если где-то встречали предложение выгоднее, то смело пишите мне. 😊 Мне в комментариях к одной из записей предлагали пять подобных книг за 1000+ рублей. 😉
⠀***
⠀Чем хороши книги Русситы?
⠀👏Ребёнок реально может эти книги прочесть. Тот самый ребёнок, который только что научился складывать слоги. Эти книги тонкие – за один присест пятилетка прочтёт одну книгу.
⠀👏Когда прочёл – в награду сам приклеил наклейку на книгу. Награда за то, что ты справился. 👍
⠀👏Все слова не больше четырёх букв!
⠀👏 Восемь книг – восемь разных тем. Обязательно найдутся любимые.
⠀👏Иллюстрации шикарные! Расцеловать надо художника. 😍 У него талант и огромная любовь 💛к детям!
⠀👏Тексты добрые, правда. Много читаем, есть с чем сравнить. Тут люди думали, как сделать текст лучше, как доставить детям радость.💚
⠀***
⠀Если вам понравится этот набор, вы обрадуетесь еще больше, узнав, что есть и другие наборы книг у того же автора: тоже из четырёх букв, набор книг из слов из шести букв, набор книг из слов из много букв. То есть сложность актуального и активного сейчас у ребенка набора для первого чтения может расти вместе с мастерством ребёнка. Это просто замечательно! 👏👍😃💛💚💛
⠀***
⠀На обороте книг приведён порядок, в котором эти книги рекомендуется читать. То есть даже внутри набора прослеживается некоторая сложность, которая возрастает от книги к книге. Так вот, сначала Всеволод читал в день по одной книге. Ему этого было достаточно. Он радовался даже этому. А когда прочитал все восемь книг, то он начал в день читать по три – пять книг. Те, которые ему особенно понравились. Каждый раз это множество менялось. 😀

Увидеть прекрасный мир миниатюрного

Крупинки сахара напоминают бочонки. А крупинки соли мельче, и среди них тоже встречаются бочоночки. Крупинки песка напоминают стеклянные камешки. Парашютик у белого одуванчика похож на переплетение множества белых пауков, а семечко парашютика напоминает абрикосовую косточку. У мухи удивительный рисунок на крылышках, а брюшко состоит из частичек, этаких насечек. Не зря называют насекомым. А мох – это целый «еловый» лес, цветёт шишками, зеленющий, не оторваться. Эти и другие радости доступны теперь всего за 470 руб. В магазине «Читай-город» продают 60-кратный карманный микроскоп. Клетку вы через него не увидите, но прекрасный мир миниатюрного – да. 😊💚 После этого на все смотришь обновлённым взглядом. 💗

Математика из спичек и лото на умножение

Нужно переставить одну спичку так, чтобы получилось верное равенство. ☝️Часто решение имеется не одно, а два или три. 😃 Вот этим мы занимались сегодня со старшими ребятами в нашем семейном клубе. Самый младший из детей ходит во второй класс, а старшие ребята учатся в четвёртом. Дорогие взрослые, если кому-то будет скучно 😂 и рядом окажутся спички 🤔, то вы тоже можете попробовать свои силы. 💪😃Это реально взрывает мозг. Особенно поначалу. А потом получается очень легко. Хотя, может, у вас сразу всё получится. Пусть так и будет. 🙏 Также играли с ними в лото на умножение. Очень азартная игра, как оказалось. 😍 Дети делятся на пары. У каждого по карточке, на двоих два кубика. Первый кидает два кубика и смотрит, что выпало. Значения перемножает и зачёркивает их в своей карточке. Если число зачёркнуто, то ничего делать не надо. Если на двух кубиках выпало одинаковое число, то можно зачеркнуть любое число карточки. И за это ещё дается один дополнительный ход. Успели сыграть по одному разу, когда наше время вышло (мне даётся 30 минут на мои задумки). Но старшие дети принялись играть в лото на умножение и во второй раз, и в третий раз! 🙄😌 Еле уговорили их устроить перекус. Конечно, можно играть в лото не в парах, а в тройках, например. Просто когда один плохо знает таблицу умножения, то удобно, когда второй ему мягко подсказывает. Тогда получается, что дети именно играют в лото, а таблицу умножения они как будто бы просто повторяют, но не учат специально (чего большинство не любит). Как хорошо получилось в итоге! 💛 (Спасибо супругу, который сделал нам карточки для лото.) А с младшими составляли из спичек различные фигуры по готовому шаблону – цифры, танк, самолёт, бабочка, забор, мельница, солнышко, собачка, машинка, окно, санки, мост. С одной стороны, это очень просто. С другой стороны, требует концентрации и мелкой моторики. А когда ребёнок сделал, например, танк, то можно спросить, в какую сторону он едет. И после этого предложить ребёнку передвинуть только одну спичку так, чтобы этот танк ехал в противоположную сторону. Я лично видела, как трехлетний ребёнок серьезно задумался, а потом просиял и сделал! 😃 Очень любопытно смотреть, как детки радуются внезапно пришедшему озарению-решению. 👍😃 Интересно смотреть, а что ещё дети хотят сделать из спичек 🤔. Фантазия всегда только приветствуется. В очередной раз большое спасибо админстрации посёлка Ильинский, которая БЕСПЛАТНО выделяет нам на данные регулярные занятия помещение и педагога по английскому языку. 👏 Это хорошее дело!

Любить нельзя воспитывать. Дима Зицер и его книга

В первый раз читала Диму Зицера и впервые чтение у меня было таким беспокойным. Провокатор он, этот Дима. Кстати это первый мужчина, который так рьяно ругает школьную систему. До этого ругали тоже, но мне попадались лишь женщины. Дмитрий, как все мужчины, воинственен и строг в своих оценках. После книги голова идет кругом! 😳 Но и свежо 🙄 и хочется на детей уже просто смотреть, а не что-то им навязывать или их контролировать. Хочется просто глядеть, какие они чудесные, и не пропустить и заметить, с чем они пришли в этот мир и для чего💛. Наверно, в этом и была цель книги. Значит, ее миссия выполнена, раз она попала в самое сердце. 🎯
⠀***⠀
Почему развитие детей определяется так, а не иначе? Скажем, к школе ребенку надо научиться читать. А он не читает, но совершенно чудесно рисует. С чего вдруг первое важнее второго? Кто это решил? А он уверен? А что если навыки рисования сильнее развивают мозг, когда тебе семь лет? Дмитрий Зицер поднимает эту интересную тему. И много рассуждает про норму. Выходит, не стоит хотеть, чтобы наш ребенок был нормальным, потому что норма - это усредненное. Норма как раз и состоит в том, что все личности развиваются по-разному. Ух. 😐⠀
⠀***
Впервые я прочитала про диагноз СДВГ не как об отклонении от нормы со знаком минус, а как про способ ребенка адаптироваться под особенности современности. В наше время на детей действует больше раздражителей, чем поколение назад. Каждый источник информации старается завладеть детским вниманием: компьютер, сотовый телефон, реклама, телеканалы. Умение быстро переключаться и распылить внимание сразу на всё - вот новое определение СДВГ.⠀
⠀***⠀
«Я предложил знакомой защитить девятилетнего сына от взрослого хамства её знакомого. Она возразила, что сын должен быть готов к сложностям мира. В том числе к хамству! Тут я должен остановиться и признаться, что и подобные жизнеутверждающие аргументы я слышал неоднократно. Полагаю, вы тоже с ними не раз встречались. Логика примерно такова: поскольку жизнь сложна и несправедлива, устроим нашим детям «учебку» – будем потихоньку портить им жизнь сегодня, чтобы к своему будущему они подошли во все оружие. То есть научились тому, что такое настоящее хамство и предательство близких, и стали взрослыми безразличными жлобами. Так вот, друзья, хамство, к моему огромному сожалению, найдёт наших детей без нас, с тяжелыми ситуациями в жизни они встретятся, вероятнее всего, не раз и не два. Зачем же мучить детей? Страшные жестокие проявления близких могут только усугубить надлом детского сознания. Мы же должны всеми силами отодвигать возможный удар, смягчить его, если он неизбежен. Это ведь именно то, что на умном языке называется родительской функцией».⠀
⠀***⠀
Эта книга снимет груз или его часть с родительских плеч. Родители вспомнят, что все дети не похожи друг на друга. Зато все дети нуждаются в любви. Если их любить, то их особенности раскрываются в таланты. Даже если эти дары не всегда удобны (например, школьному учителю).
⠀***⠀
Книга понравится тем родителям, у кого очень хорошая школа или чьи дети учатся не в школе. Книга рискует возмутить тех, у кого уже есть претензии к учебному заведению своего ребенка. Может оказаться, что в книге вы найдете еще больше поводов для своего недовольства. Однако всегда, при любой школе, можно при решении совершенно любого вопроса встать на сторону ребенка и этим восстановить или сохранить отношения.⠀
⠀***⠀
Если вы не будете читать книгу или забудете всё в ней написанное, то вот две подсказки. Запомните их и вы будете знать суть книги👍😀. 1️⃣Первая - относитесь к своему ребенку в любой ситуации как к своему самому любимому человеку. 2️⃣Второе - учитесь сомневаться и сомневайтесь как можно чаще. Это краткая выжимка из этой непростой книги.

Учиться в классе проще. Правда или нет?

Не спора ради, а встретилась такая информация. Не слышала раньше подобного, поэтому обрадовалась. Встретила случайно, поэтому делюсь. Вдруг тоже не знаете :)

Один из доводов за обучение ребенка в школьном классе звучит так: в классе ребёнок учится лучше (чем один дома). С этим трудно поспорить, так как непонятно, с чем сравнить. Тем более наверняка каждый сталкивался в своем школьном прошлом с тем, когда класс ему действительно помогал учиться, когда учиться, например, совсем не хотелось. Но этот аргумент, как выяснилось, куда интереснее. :) Дальше теория. 

При изучении малых групп социальные психологи заметили: в присутствии других людей человек выполняет задание быстрее и лучше, чем в одиночку. Это показал Норман Триплетт. И назвали это эффектом простого присутствия.

Однако важно и другое. Это присутствие может оказывать на человека как положительное влияние, так и негативное. В первом случае явление назвали социальной фасилитацией, во втором случае – социальной ингибицией. Явления соответствуют улучшению или ухудшению выполнения индивидуального задания в присутствии других людей. 

Тогда задались вопросом: когда происходит одно, а когда происходит другое? То есть что влияет на появление того или иного явления? 

Доказали, что это определяется сложностью задания или тем, насколько хорошо человек знает, как это задание выполнять. Пример с чтением стихов. Ребёнок может лучше читать стихи в присутствии других людей (чем в одиночку), когда он хорошо знает стихотворение. А если он не доучил, то присутствие других слушателей только помешает ему более-менее рассказать стихотворение (и он расскажет хуже, чем если бы рассказывал сам себе).

Ключ кроется в том, что присутствие других при выполнении задания требует от человека дополнительных усилий. При выполнении простой задачи эти дополнительные усилия помогают выполнить задание быстрее и лучше. При сложной задаче дополнительные усилия только запутывает человека и ухудшают картину. Информация почерпнута из курса социальной психологии от Высшей Школы Экономики, лекция 10.2 о групповой продуктивности, openedu.ru.

Даже небольшие усилия открывают новые пути

Втянуть в лодку упавшего в воду -

⠀

важно и приятно. Это дети научили меня играть в настольную игру «Титаник» от «Бондибон». Я люблю эту фирму, у нас много чего от них есть. Свойство их - берешь логическую игру и делаешь. Не получается сразу, получится как-нибудь по-другому. И ты на глазах растешь - переходишь уровни от новичка к джуниору, от мастеру к эксперту. Чем дальше, тем сложнее. Такие игры у нас обычно доигрывает лишь Валентина. Я грешу тем, что времени у нее больше. На самом деле, конечно, мы сдаемся раньше. Но новичка я обычно прохожу в каждой игре. А тут решаю всего лишь второе задание по «Титанику», и у меня полное ощущение нерешаемости онного. Сижу, смотрю, готова сдаться. 😌 Суть игры в том, чтобы вправо/влево и вверх/вниз двигать лодки. Как только она со свободным местом подплывает к утопающему, он на нее залезает. Если свободные места на лодке закончились, то она встает на якорь. Даже если этим блокирует дорогу другим лодкам с свободными местами, которые плывут к другим утопающим. И вот я смотрю и понимаю - эта оранжевая лодка возьмет того желтого человечка, встанет на якорь, и я этим все заблокирую. Как же быть? Валентина пришла на помощь, но тоже растерялась. Мы посидели еще, скорее для приличия. Потом все-таки залезли в ответы. 😎 Тот оказался простым, что аж стыдно. Но эту же ошибку мы повторили с Валентиной в точности, когда решали четвертое задание. 🙄 А значит, ошибка важная, этакое наше слепое пятно. Оно заключалось в том, что всякий раз мы смотрели на проблему с позиции начальных условий. 🤔 Есть вот эти утопающие, есть эти лодки. Как подобраться к каждому и взять - кто сможет?, кто не сможет?, кто кого заблокирует? И в это время мы напрочь забывали, что если ты начал спасательную операцию и посадил утопающего в лодку, то он вылез из воды, а значит, он освободил это место. 😃👍 Вот что мы не учитывали! Вот чему важно научиться. И как было бы приятно не воплощать эту миниатюрную ситуацию в жизнь. 😌Берясь решать задачу, помнить💛, что даже небольшие усилия меняют начальные условия к лучшему, выправляют ситуацию и буквально открывают новые пути👍😃, а значит, снабжают новыми возможностями💚. Они помогают решить задачу на ура, и в доказательство тому - наши утопающие с «Титаника». Все живые и довольные.😃👍

Как мы провели 1 сентября

⠀Мы строили, анализировали, думали, гадали, читали, примеряли, сомневались, спорили, уточняли, соглашались, пробовали, меняли, переделывали, придумывали, смеялись, делали, украшали, договаривались, делились, пытались, помогали, создавали и радовались.

⠀

Так мы провели 1 сентября. Спасибо набору большой-слон.рф за наше не похожее ни на одно из предыдущих приключение. Мы всей семьей одолели замок и сделали-таки его! Ура!

​

С первым сентября!

Мы тогда только переехали в Раменское,

⠀

и мне рассказали эту историю. Рядом с городом Раменское находится поселок Ильинский. От железнодорожной станции с таким же названием, Ильинская,  ведет дорога к торговому центру. Мне зачем-то он понадобился. А улица эта называлась улицей Опаленной Юности. Мне тогда название показалось фантастически красивым. В нем смешалось для меня романтическое с трагедийным. Хорошо, что рядом была знакомая. Заметив мой немой восторг, она рассказала мне историю происхождения этого названия. Она оказалась под стать названию.

⠀

На этой улице располагается школа номер 25. Когда началась война, 9"Б" класс принял решение полным составом уйти на войну. Им было по 17 лет, и они  не подпадали под призыв. Поэтому их не взяли. Но они настаивали. И когда враг вплотную подошел к столице, класс взяли. У них были только две просьбы - чтобы взяли всех и оставили вместе. Поначалу так и было, а потом их разбросало по разным областям нашей страны. Тогда на фронт ушло 25 учеников 9"Б" класса. А вернулось только 4...

⠀

Среди тех, кто выжил, оказался Юрий Деницкий. Он стал писателем и под псевдонимом Ильинский написал множество произведений - про природу и про войну. Птиц и животных он любил, будучи ребенком. Про войну он рассказывал впоследствии так, чтобы знали, насколько это было страшно. И сейчас в этой школе есть небольшой музей, чтобы помнили подвиг этого класса. Ведь такими были не только они. Подобные подвиги совершали и другие. Просто мы можем о них не знать.

⠀

Цитата:

⠀«Юрий Деницкий прошел всю войну от Москвы до Берлина, дослужился до майора. Был девять раз ранен и контужен. Вернувшись на Родину, стал журналистом и писателем. Объездил почти всю страну. Из под его пера вышло более 30 повестей и романов. Но главной целью своей жизни Юрий Деницкий видел увековечение памяти своих друзей, навеки оставшихся 18-19 летними. 

После выхода книг о героическом подвиге ребят, на стене школы была установлена мемориальная плита».

⠀

***

⠀В этой школе с этого учебного года будет учиться Валентина. На семейной форме обучения.