Русский язык как часть прекрасного 😍
Дочь в 8-ом и сын во 4-ом классе (с 1-го класса учатся дома). Раменское, МО.
среда, 23 октября 2019 г.
четверг, 17 октября 2019 г.
среда, 16 октября 2019 г.
Необычные темы для сочинений
Жизнь не стоит на месте. Изменения перетекают в нашу жизнь и вылезают иной раз там, где их совсем не ждёшь. В книжке для третьего класса Есениной «Как научить Вашего ребёнка писать сочинения» предлагается тема «Моя любимая компьютерная игра»😳.
⠀
Видимо, чтобы быть ближе к детям, составители вот таких книжечек и предлагают детям писать о том, что им понятнее: во что они играют на компьютере, в одиночку или с друзьями, в чём суть игры, часто ли они выигрывают (это рекомендованный план для сочинения). В конце детям предлагается в качестве заключения указать, почему вредно играть в компьютерные игры😳, и вся эта ситуация становится и грустной, и комичной одновременно😂.
⠀
Наверно, это вопрос только времени, когда дети будут писать сочинения о том, какая социальная сеть у них любимая: что они там делают, в одиночку или с друзьями, часто ли получают от неё радость😌.
вторник, 15 октября 2019 г.
Книги о домашнем обучении homeschooling на Амазоне
Потянуло за книгами на amazon.com. Какие-то по 10 долларов, какие-то по 25. Траты, траты, траты. Пока беру паузу. Как жаль, что нет у меня электронного читательского билета Нью-йоркской публичной библиотеки🙂. В ней есть kindle-версии так мною желанных книг, причём бери хоть прямо сейчас, то есть очереди на них нет. А люди не берут. И я не возьму, потому что не работаю, не учусь и не плачу налоги в Нью-Йорке. Эх🙂.
⠀
Зато посмотрела, что на Амазоне продают про домашнее обучение, и такое ощущение у меня создалось, словно мы в 2019 году - это путешествие в чьё-то прошлое. Там книг про homeschooling столько!.. Много, очень много! И в аннотации пишут, например, что да, мы в 2002-м году пришли к идее домашнего обучения с нашими четырьмя детьми. Теперь они успешные взрослые люди. И я бы не прочь прочитать и рада бы узнать, что входит в это понятие «успешного взрослого» у «них»🙂, но, сами понимаете, 20 долларов не лишние, а читательского билета нужной библиотеки у меня нет🙂.
⠀
Другие пишут, что у них пятеро детей и все на домашнем. Другие книги учат, как учить ребёнка испанскому, немецкому или латинскому, когда вы учите его сами дома. Есть раздел о том, как учить дома ребёнка с диагнозом аутизм. Одним словом, ТАМ уже есть всё, что только предстоит нам тут. А может быть, всё-таки, мы что-то придумаем и раздобудем все эти книги, прочитаем, переведём и расскажем друг другу ключевые моменты, и все станем чуточку от этого счастливее🙂. Да, кстати, про это тоже есть такая категория книг - ежедневные мотивационные фразы для родителей, что учат детей дома; советы, как организовать дома школу любви и добра и так далее, и тому подобное. Честное слово, я бы заглянула в них, уж больно любопытно, о чём это всё🙂.
суббота, 12 октября 2019 г.
Агата Кристи о преподавании
Агата Кристи о преподавании и своём обучении:
⠀
«Мне кажется, что преподавание может приносить пользу только в том случае, если вызывает живой отклик. В получении чистой информации нет никакого смысла – она не прибавляет ровно ничего к тому, что вы уже знали раньше. Но слушать, как о пьесах рассказывают актрисы, повторяя вслед за ними слова и монологи; слушать настоящих певцов и певиц, поющих вам «Le Bois Epais» или арию из «Орфея» Глюка, – это счастье, пробуждавшее страстную любовь к искусству, творящемуся на глазах. Для меня открылся новый мир, мир, в котором с тех пор я оказалась способной жить.
⠀
Наиболее серьезно я занималась музыкой – игрой и пением. Фортепиано мне преподавал австриец Карл Фюрстер, дававший сольные концерты и в Лондоне. Замечательный педагог, он в то же время наводил на меня ужас. У него была привычка во время урока прохаживаться по классу. Казалось, он абсолютно не слушает, что играет ученица; он выглядывал в окно, нюхал цветы, но при звуке фальшивой ноты или неправильной фразировке внезапно с быстротой разъяренного тигра наскакивал на играющего и кричал:
⠀
– А-а-а? Что это ты нам наиграла, малышка?! А-а-а? Ужас!
⠀
Сначала я страшно нервничала, но потом привыкла. Фюрстер полностью посвятил себя Шопену, так что я выучила много его этюдов, вальсов, Фантазию-экспромт и одну из баллад. Я чувствовала, что под руководством нового учителя делаю успехи, и очень радовалась. Мы проходили с ним также сонаты Бетховена, легкие, как он говорил, салонные пьесы Форе, Баркаролу Чайковского и многое другое. Я не вставала со стула, занимаясь, как правило, не меньше семи часов в день».
пятница, 11 октября 2019 г.
Учить маленьких детей
Учить небольших детей - весьма благодарное дело.
⠀
🌰Либо они быстро схватывают буквы,
🌰либо моментально понимают числа и арифметические действия,
🌰либо могут долго рассуждать о прочитанной им книге.
⠀
Иногда всё вместе😉.
⠀
Но в чём-то они окажутся сильнее,
и их прогресс в этом будет удивлять,
поражать и
подталкивать заниматься с ними дальше.
⠀
Ведь когда вы оба видите улучшение,
вам хочется двигаться вперёд💛!
Как решают примеры некоторые дошкольники
Дети умеют поражать, и чтобы заметить это, нужно приглядеться, прислушаться, дождаться, набраться терпения. Тогда они доверятся и расскажут, и узнаешь что-то новенькое. Но только если не спугнёшь, а это так легко сделать. Достаточно просто подтолкнуть, поторопить - и пропустишь мелочь, но милую и добрую. Именно такие мелочи запоминаются и потом вдруг всплывают в памяти, когда думаешь, а что приятного произошло в течение дня.
⠀
Вот и я вспоминаю улиток. Самых обыкновенных. Даже не наших - живых ахатин. А нарисованных. В какой-то дошкольной тетрадке они поселились в качестве героев задачи. Шесть улиток всего. Но пять ползут в одну сторону, а другая - в иную. Шесть минус один равно чему? Такой вот простой пример. Даже для дошкольника, если он знает все цифры. А Всеволод тогда - ему было как раз шесть лет - задумался надолго и не шевелился. Я смотрела на него и не понимала. Всё так просто, почему не решает?
⠀
Всеволод смотрел на улиток и хмурился. Смотрел и думал. А я не понимала. До этого он с ходу решил несколько примеров подряд, а на таком обыденном теряет время. И я попросила:
⠀
- Над чем же ты думаешь, расскажи, пожалуйста.
⠀
И он поделился:
- Понимаешь, мама, пока я не придумаю историю, я не берусь решать задачу. А тут как-то ничего не получалось. И всё-таки я придумал: шесть улиток вышли погулять; пять решили пойти в кафе, а одна не захотела; спрашивают, сколько улиток доползло до кафе? Пять! А одна вместо этого уползла в парк.
⠀
Улитки в кафе вспоминаются теперь мне, когда я вижу задумавшегося дошкольника. Я живо представляю, как моллюски расположились там за невысоким столиком, улыбаются друг другу рожками, пьют кофе и обсуждают свои ракушки. А потом расползаются по домам - спокойно, терпеливо, в хорошем настроении. Прямо вот так же, как решают примерчики некоторые небольшие мальчики.
среда, 9 октября 2019 г.
Искусство детям в Раменском историко-художественном музее
Есть люди, которые о нас думают. Сидят и размышляют, что ещё такого интересного нам предложить, и обязательно что-то полезное из этого рождается. То ли для нас лично, то ли для наших детей, а чаще всего - для всей семьи. Они рядом, эти люди, и всячески дают о себе знать. Я говорю о раменском историко-художественном музее🙂.
⠀
Сейчас они по воскресеньям предлагают лекции для детей 8+. Их будет несколько - целый цикл занятий для детей про искусство. В прошлое воскресенье в 15:00 прошла встреча с ребятами на тему наскальной живописи: что это такое, для чего, каким было. Затем дети пробовали себя в роли такого художника и создавали свои работы. Как им понравилось, было легко судить по радостным лицам и желанию прийти снова🙂. Да, лекции платные, но цена, на мой взгляд, весьма символическая. 100 рублей. Длится мероприятие час. Родителю в ожидании ребёнка можно, наверно, посидеть внутри музея, а можно пошуршать жёлтыми листочками на улице рядом или согреться в маленьком и очень уютном кафе «Сладости», что тоже в пешей доступности🙂.
⠀
В прошлый раз детей было 4-ро. Всего. Такая программа интересная, а как-то мало родителей среагировали. Хотя о чём я говорю: мы сами решили пойти буквально в утро того самого дня, когда уже была назначена лекция. Мы тоже занятые, как и вы, наверно. Но вдруг среди ваших знакомых будут те родители с детьми, кому тема искусства интересна, кто любит бывать в музее и кто свободен в воскресенье после обеда. Тогда расскажите им, пожалуйста, о том хорошем деле, которое задумали и начали реализовывать ребята из нашего местного музея. Всем от этого будет только сплошная польза🙂.
вторник, 8 октября 2019 г.
Почему я пишу о нашем семейном обучении
Каждое утро он подметает дорогу у нашего дома. Невысокий молодой человек часто одет легче, чем следовало бы. Он сметает с дороги бумажки, пакетики, разноцветные листочки. Затем прибирает детскую площадку. В какое время утра ни подойдёшь к окну, несколькими этажами ниже на улице мужчина готовит двор к новому дню.
⠀
Этот образ встречает меня каждое утро. Я пробираюсь на кухню, прогоняя остатки сна и настраиваясь на дела дня нынешнего. Ставлю чайник и смотрю в окно. А там он. Мне легче начинать день, когда я вижу другого человека за работой. Он уже действует, значит, мне проще будет «включиться».
⠀
По этой причине я пишу о нашем семейном обучении. Он метёт улицу, а мы стараемся каждый будний день находить собственные дорожки к знаниям. Если один человек является вдохновением для меня, то, может быть, кому-то после моих записей будет легче сесть за занятия с собственным ребёнком. И неважно, какие это занятия: после школы или вместо неё.
⠀⠀
Учимся дома работать с единицами измерения
🔵Как повторить/вспомнить/узнать единицы измерения: идея для занятия с ребёнком начальной школы.
⠀
Напечатать различные единицы измерения. Вот они: 1 км, 1 м, 1 дм, 1 см, 1 мм, 1 т, 1 ц, 1 кг, 1 г, 1 век, 1 год, 1 сутки, 1 месяц, 1 неделя, 1 час, 1 минута, 1 секунда. Нарезать их.
⠀
🔸Список можно дополнить, если ваш ребёнок знает больше величин.
🔸Можно сократить, если чего-то явно не знает.
⠀
Дальше раскладываем на столе в произвольном порядке. Предлагаем школьнику
⠀
❇Посмотреть и решить, по каким категориям можно разбить эти единицы: пусть разложит по кучкам-категориям, которые он выделил.
❇Когда он сделает, предлагаем разложить единицы в порядке возрастания внутри выбранной категории.
❇Наконец, спросите школьника, какая единица его «любимая» в каждой категории (привычная ему, самая понятная). Через неё спросите его, как определяются другие величины этой категории.
⠀
Скажем, ребёнок говорит, что любит величину «сутки». Спросим, сколько в сутках часов, а минут? Сколько в неделе суток, а в месяце сколько бывает? А сколько в году?
⠀
🐌Прежде чем приступить, я бы объяснила ребёнку, что цель не поймать его на ошибке. Цель данного задания - дать ему ПОЧУВСТВОВАТЬ, как много единиц он уже знает, а ещё - разобраться, какие они и как соотносятся друг с другом. А если он запутается, то вы вместе разберётесь.
суббота, 5 октября 2019 г.
История Раменского для детей
История Раменского - благодатная тема обсудить с детьми моменты, которые считаешь важными👍.
⠀
История Раменского изобилует фигурами, знать которые полезно. Это живые примеры тех добродетелей, которые хочется видеть и в себе, и близких. Возьмём Дмитриева Фёдора Михайловича. Памятник ему стоит в городе на видном месте, часто его встречаем, проходим мимо. А теперь - несколько фактов, которые вдохновляют.
⠀
🌳Большая фабрика в Раменском известна всем, кто здесь живёт. Про неё можно ничего не знать, но её видно. Она протянулась от одной железнодорожной станции к другой, её видишь, проезжая на маршрутке или гуляя по городу. Сейчас она закрыта, а когда-то процветала.
⠀
🌳Был у неё директором иностранец. А в это время Фёдор оканчивает технологический институт. Видимо, повлиял тот факт, что родился он в небогатой купеческой семье и понимал, что рассчитывать надо на себя, но закончил он учебное заведение с золотой медалью. А дальше пошли испытания.
⠀
🌳Фёдор никак не мог найти работу. И вот подвернулся вариант. Сомнительный, честно говоря😌. Так бы посчитали мы. Но не Фёдор🤔. Через знакомых он устроился на нашу Раменскую фабрику. Ночным смотрителем😳!
⠀
🌳Но Фёдор не ограничивался своими обязанностями. Всем интересовался, всё хотел понять, был наблюдательным. И вот уже спустя 6 лет после окончания института его назначают директором этой фабрики🤗!
⠀
🌳И мог бы Фёдор успокоиться. Мол, работай добросовестно, повышай производительность труда💪🙂, и будет всем счастье. Но Фёдор Михайлович всё время хотел большего. Он стал думать, что поможет работнику работать лучше🤔? Как улучшить ему жизнь? Чем можно ему помочь? И он принялся строить дома для рабочих и их семей, больницу, построил первую школу🙂! Чем не пример для подражания😉?
⠀
🌳А ещё он писал книжки, защитил диссертацию и прочее. Это уже дети слушают невнимательно😌. Их карьерный рост больше всего потряс💛.
⠀
Всего лишь одна из фигур истории города Раменского. Достойная и важная, чтобы дети о ней слышали.
🙏🏻
пятница, 4 октября 2019 г.
Как использовать принцип "искать и находить" в учёбе
Искать и находить -
⠀
это поведение помогло нашим предкам выжить: они искали и находили еду.
⠀
Теперь это поведение «по наследству» передалось нам.
⠀
Когда мы ещё не находим, но уже близки к этому, мы испытываем приступ радости🌞. Это «награда», и она подстёгивает нас повторять данное поведение, ведь нашим предкам оно помогло продолжить свой род😌.
⠀
Искать и находить…
⠀
🐞Информацию в интернете.
🐞Рецепт в книге.
🐞Друга в Одноклассниках.
🐞Термин в Википедии😉.
⠀
А если соединить это поведение и ребёнка, то можно получить полезные результаты🌟.
⠀
Так можно наблюдать, как мой ребёнок (10 лет) с удовольствием ищет в словаре неизвестные ему английские слова и переводит таким образом с английского на русский биографию своего любимого писателя Холли Вебб🤗.
⠀
Искать и находить - если знать этот принцип, то его можно использовать в учёбе.
⠀
💛
Оценки на семейной форме обучения
Каждый день я готовлю завтрак себе и детям. Это моя задача.
Обычно это каша, и я готовлю её к определённому времени.
Если я приготовлю завтрак поздно, то всё наше расписание сдвинется. В результате дети могут не успеть на свои кружки.
Если я кашу не сварю или сожгу, то дети останутся голодными. Так что придётся всё равно готовить завтрак.
Если отключат электричество или не будет у меня крупы, то надо подумать и приготовить иной питательный завтрак.
Поэтому я не понимаю, почему людей так удивляет тот факт, что я не ставлю оценки своим детям🙂.
Если дети неправильно решили пример или задачу, то это лишь означает, что за них надо взяться снова 💪 🙂.
Может быть, достаточно будет проверить числа и пересчитать.
Может быть, нужно будет подумать и поискать другой подход к решению.
Всё очень понятно и просто: сделал - это и есть отметка.
четверг, 3 октября 2019 г.
вторник, 1 октября 2019 г.
Книга о выживании в школе
Нашла в библиотеке новую книгу 📖.
Жаль, жаль, жаль. Очень жаль свободного времени на то, чтобы читать книгу о выживании в школе😳. Хотя название цепляет, да!
Но вдруг кому-то это будет актуальнее и со временем лучше🙂. Ведь тема интересная и важная👍.
С большим удивлением (см. обложку) прочитала, что, по мнению психолога, что-то нужно СПЕЦИАЛЬНО делать для того, чтобы дети вышли из стен школы ГОТОВЫМИ К ЖИЗНИ😳. Только вдумайтесь в эту фразу!
Если это правда (неужели это правда🧐?), то у родителей, которые учат детей в школе, и родителей, которые учат детей дома, гораздо больше общего, чем мы предполагали🙂💛.
Книгу можно взять в раменской библиотеке по адресу г.Раменское, ул. Десантная, д. 17.