Валентина в летней школе им. Колмогорова

Сегодня мы забрали Валентину из летней школы им. Колмогорова (г.Москва).

Валентина провела в СУНЦ МГУ последние восемь дней.

Расписание выглядело примерно так:

две физики,
две алгебры,
две геометрии,
две физики.

И так у них было каждый день, включая субботу и воскресенье.

Проживание, питание, обучение — всё было бесплатным для школьников, которые съехались сюда со всей России. Эта летняя школа для них — последний отборочный этап для поступающих в эту школу в 10-й класс.

Пока результатов мы не знаем.

Забираем Валентину, а она нам:

— По восемь уроков каждый день! Неужели так может быть не восемь дней, а ДВА ГОДА? С ума сойти! Вот ведь повезёт счастливчикам, которые сюда поступят! 

ОГЭ глазами сдающего. ОГЭ по русскому

ОГЭ глазами сдающего. Автор: Валентина

Четвёртый ОГЭ - русский язык, 9 июня.

Русский язык я изучаю долго. А знаю хуже математики и информатики.

Мама говорит, что я могу написать сочинение без единой ошибки. А могу в одном слове сделать четыре. Это правда. За пробник по русскому в школе я получила 4. К сожалению, по баллам эта оценка была ближе к 3, чем к 5. :(

На помощь пришёл наш знакомый. Костя тоже сдавал ОГЭ, но в прошлом году. Он увлеченно рассказал, что получить 5 ему помог двухчасовой урок с репетитором накануне ОГЭ. Мы сделали так же. Только нам повезло позаниматься с Мариной Владимировной целых четыре часа!

Экзамен я сдавала в той же школе. Опять весь класс, все пожимают мне руки. Почему-то в их глазах я отличница.

Перед входом в аудиторию обсуждаем экзамен. Вновь я без ответов и шпаргалок. Все удивляются. Говорят, что с ними же спокойнее. Мне — нет.

В аудитории я сразу замечаю черновики в линейку. А вот бланк в клетку - это приятный сюрприз.

Дома я написала штук двадцать изложений. Из них больше всего мне запомнилось про учителей. Оно начинается так: «Мне повезло с учителями». На экзамене я беру ручку, готовлюсь слушать аудиозапись изложения и конспектировать его. Я готовлюсь записывать «Мне повезло».

Запись соглашается, и из динамика звучит «Мне повезло с учителями». Я не удивляюсь, я же так и знала. Хотя потом думаю, что всё-таки это странно. Ведь вероятность того, что выпадет именно это изложение, была очень мала.

Решаю задания. Они простые. А вот сочинение подвело. Я чувствовала, что тема будет либо искусство, либо бескорыстность. В тот день интуиция меня не подводила. Вот только я готовила определение и аргументы, а тема на сочинении мне попалась «Как характеризует человека бескорыстность». Когда я принялась писать, у меня выходило как-то криво. Я зашла в тупик. Вспомнила совет: зашёл в тупик - возьми паузу. И я пошла в туалет.

Туалет был рядом, только повернуть направо. Там я не смотрела шпаргалки, как кто-то мог подумать. Я лишь умыла лицо и пришла в себя. После выхода из туалета я попыталась понять, куда мне идти. И мне заботливо подсказали, что направо.

Я вновь принялась писать сочинение. На этот раз получилось отлично. Аргументы доказывали именно то, что надо.

Я несколько раз проверила тестовую часть. А дальше до дыр зачитывала изложение и сочинение, пока не поняла, что лучше они уже стать не могут, изложение чёткое, слов в нём больше 70 и что сочинение чёткое, грамотное.

Кстати долго слов в моём изложении получалось 69. Я добавляла новые слова, а слов было снова 69. А меньше 70 слов нельзя.

Как и математику, русский я писала три с половиной часа. В результате я вышла довольная, хотя и было очень волнительно. В этот раз я была не последней, кто покинул экзамен.

Я всё никак не могла поверить, что ОГЭ закончился.

Результатов за русский не было долго. По моим меркам, вечность.

Я волновалась, потому что не была так уверена в баллах за русский язык, как в математике и физике.

Когда мама сказала, что пришли результаты, я восприняла это как приговор. Нервный смех. Иду смотреть. Это страшно. Ведь так хочется одни пятёрки. Я ведь столько готовилась, столько писала сочинений. Но жутковато. На грамотности можно потерять очень много. Если потерял 4 балла, то уже оценка 4. Если потерял 7 баллов, то уже оценка 3.

Я смотрю и выдыхаю с облегчением. Оценка 5, 33 балла из 37, из них грамотность 10.

Я всё-таки смогла. Я сделала это. И репетитор помогла очень. Она дала советы по изложению и тестовой части.

Теперь кажется, что с плеч свалился огромный груз и я наконец могу вдохнуть полной грудью. Очень уж я боялась за результат, тем ценнее сейчас видеть 5 и понимать, что все оценки известны.

Счастье — это знать, что все оценки за ОГЭ уже известны. 

ОГЭ глазами сдающего. ОГЭ по математике

ОГЭ глазами сдающего. Автор: Валентина

Третий ОГЭ - математика, 3 июня.

Та же школа. Настрой «я всё знаю». Множество прорешенных вариантов. Любовь к математике с детства.

На этот раз класс, который ожидает входа в школу, гудит, словно улей. Кодовая фраза «ответы есть?» и ответный пароль «да». Я имела неосторожность ответить неправильно, чем заслужила недоуменные взгляды.

Ответы есть у многих. Все спешно их прячут, учат, как сверяться по ним. Кто-то забыл ручку. В аудитории могут выдать, но я всё равно даю свою. Это уже привычка, ритуал на удачу. А у школьников своя примета: нужно пожать руку тому, кто знает предмет. Я это узнала, потому что все ринулись пожимать руку мне. Я не против - предмет знаю отлично.

Аудитория на этот раз другая по номеру, но та же по факту. Легко решаются задачи. Пути (первые пять задач) - лёгкие, вычисления - тоже. Из второй части на меня смотрит, ухмыляясь, задача, которую вчера вечером мы с папой разобрали. С его заочной поддержкой я её решаю. Геометрические задачи мне достались такие, как мы решали с мамой.

Окрылённая успехом, я читаю последнюю задачу, которую раньше, решая многочисленные пробники, даже не смотрела. И с перепугу я приступаю к её решению.

Биссектриса делит высоту в отношении 40 к 41, сторона 18 сантиметров, какой радиус описанной окружности? Слова знакомые, но какой смысл они несут, неясно.

Я знаю, как найти радиус через сторону и синус угла. Но как найти угол - вообще непонятно. У меня есть отношение отрезков, а также свойство биссектрисы - и я с гордостью смотрю на треугольник со сторонами 40 игрек, 41 игрек, 81 икс. Непонятно. У нас есть высота, можно применить теорему Пифагора. Просто так я пробую и понимаю, что игрек равен 9 икс. Значит, теперь у нас только игреки, нам нужен синус, его можно найти через косинус. Применяем теорему косинусов. О чудо, игреки сократились. Я нашла косинус, через него синус, а там и радиус. Задача решена. Получилось целое число. Это даёт надежду на то, что ответ верный.

Смотрю на исписанные листки с непониманием. Как? Как я это решила? Кто это в меня вселился?

Как обычно, я всё перепроверяю и внимательно пересчитываю, чтобы не допустить глупых ошибок.

Три раза прошу дополнительный бланк. Я как-никак шесть развёрнутых задач решила.

На меня уже смотрят с удивлением. Я последняя. Сижу уже три с половиной часа. Но мне не стыдно. Я вообще-то последнюю задачу решила.

Сдаю листки и, довольная, выхожу из школы в шоке. Неужели я правда решила последнюю задачу?

И после математики была почти неделя, а потом уже русский. Но это уже совершенно другая история.

А концовка этой — я получила за математику 31 балл из 31. 

ОГЭ глазами сдающего. ОГЭ по физике

ОГЭ глазами сдающего. Автор: Валентина

Второй ОГЭ - физика, 29 мая.

Прошло всего несколько дней, а магическое шествие продолжается. Вновь они идут, вновь переживают. Вот только теперь предмет куда сложнее.

От моей школы поехали всего двое. Я была третьей. Куда я ввязалась?

В этот раз школа была в Кратово. Дорога мимо озера. Территория школы окружена деревьями. Свежий, особенно чистый воздух. Улыбающиеся учителя сразу же провели нас на этаж. Все были добры и приветливы. Видимо, понимали, что дети и так настроены не очень оптимистично, и пытались улучшить наше самочувствие. Им удалось.

Аудитория — просторный кабинет со множеством окон, за которыми деревья, не дающие солнцу поднять температуру. «Удачи! Не переживайте! Вы все тут пятёрочники», — такими были последние наставления директора. Так что задание я получала с улыбкой.

Натренированной рукой (позади 50 написанных пробников) я принялась решать свой вариант. Лёгкие задачи прошли быстро, сложные тоже разложились на понятные формулы. Настало время для практической задачи: взвесить груз и по формуле вычислить жёсткость пружины. Что может быть проще, если учесть, что формула легко выводилась по размерностям раньше? Ньютон делить на метр: наверное, нужно ньютон делить на метр. А значения — вес пружины и её жёсткость — тоже известны и записаны в перечне оборудования.

Всё проверить, ещё раз, ещё раз, ещё раз и ещё раз на всякий случай.

И вот уже 4 минуты до конца экзамена. 3 минуты до конца.

Я дрожащими руками сдаю листки. Я всё сделала, всё проверила. Мне заботливо напоминают, что мне нужно идти на первый этаж. И тут же добавляют: «Вы сейчас на третьем».

Я сбегаю вниз, я свободна.

Спустя время говорю, что если получу по физике 5, то это мой любимый ОГЭ.

В результате у меня 5, 38 баллов из 39.

Я рада. Рада мама. Мой учитель, папа, в шоке. Он-то был уверен, что выше четвёрки я не получу.

- Как ты мог так ошибаться, — смеётся мама.
- Дай Бог мне всегда так ошибаться, — с гордостью отвечает папа.

У меня ошибка во 2-м задании. Всё остальное верно. В результате экзамен прошёл легко, и у меня твёрдая 5 с плюсом.

У папы произошла переоценка моих способностей. Оказывается, я всё-таки знаю физику. 

ОГЭ глазами сдающего. ОГЭ по информатике

ОГЭ глазами сдающего. Автор: Валентина

Первый ОГЭ. Информатика. 26 мая.

Большинство школьников уже закончили учиться и сейчас пребывают на заслуженных каникулах. Но есть дети-исключения. Ровными колоннами они пересекают город. Все в белых рубашках и чёрных брюках. В форме даже те, кто весь год проходил в джинсах.

Эти дети не отдыхают. Они были избраны кем-то свыше. Колонны встречаются, расходятся. Но не обращают внимания друг на друга. Шаги механические. Ребята идут к своей цели. А на лицах сосредоточенное выражение и гримасы боли. Что же это за секта? Почему они в каникулы в 8 утра маршируют по улицам? Они девятиклассники. У них сегодня ОГЭ. Пожалейте их. Им сегодня предстоит пройти проверку знаний за 9 лет и по умению списывать.

Дети пришли к школам. Не тем родным, где учились. К другим, куда оказались распределены. Они стоят вокруг учителя, синхронно достают паспорт и две чёрные гелевые ручки и слушают наставление: «Списывайте аккуратно, не дайте себя поймать!»

Кто-то волнуется, спешно повторяет материал или перепрятывает шпаргалку. А кто-то уверен, он всё знает. Ну или он мастер по списыванию. Уже здесь дети выбрали путь, как будут сдавать.

Но в школу все входят одинаково. Они сдают телефоны, словно заключённые, и ждут, пока их с конвоем проводят на этаж.

Там все проходят через рамку. Если она пищит, то строгий вопрос:
- Что?
- Ремень.

Так и оказывается, и дети всё-таки попадают дальше.

И вот уже дети заперты в коридоре, где с ними лишь паспорт и две чёрные гелевые ручки. Это единственное, что не отобрали. Эх, это ещё только начало.

Все входят в аудитории. Их сверяют со списками, чтобы не было лишних. Будто кто-то придёт на ОГЭ по своей воле. И с того момента они - пленники.

Словно роботы, дети ждут начала экзамена. Все думают о разном, но суть такова: суждено ли мне пережить это испытание?

Вначале требуется вписать своё имя, фамилию и отчество. К счастью, у детей есть паспорт — разрешённая шпаргалка. Также нужно найти на доске код школы и переписать его, а ещё номер паспорта и серию. Хорошо, что организаторы смилостивились и объяснили, что это за зверь такой. С грехом пополам испытание пройдено. Начинается сам экзамен.

Все думают, пишут, работают на компьютере. Кто-то идёт в туалет, и его сопровождают, записывают, когда он выходил, а когда пришёл. Как же хорошо думается после туалета!

Многие не выдерживают и сбегают, благо лазейка в правилах позволяет уйти с этого добровольно-принудительного экзамена, когда ты закончил. Эти люди даже не включали компьютер. Они свободны, и это счастье. Закончив экзамен, дети сохраняют файлы по формуле номер задания плюс десятизначный код, который нужно написать у каждого задания из второй части. А их четыре! Экзаменатор проверяет наличие файлов, и ты свободен.

Дети хватают свой паспорт, две чёрные гелевые ручки и бегут вниз, вдыхают свежий воздух. На оценки им всё равно. Они свободны. Они больше не пленники. Можно выкидывать знания из головы и шпаргалки.

Вот только через три дня следующий экзамен, по физике. 

Неожиданная оценка за ОГЭ по физике

По физике Валентину к ОГЭ готовил её папа.

Константин по образованию как раз физик. Он сразу предупредил нас. Выше 4-ки за экзамен Валентина не получит.

И вот мы увидели, что Валентина сдала ОГЭ по физике на 5. Причём набрала 38 баллов из 39.

Возникли вопросы к репетитору.

— Вот ты говорил, что Валентина не сдаст ОГЭ по физике на 5. Как ты мог так ошибаться? — интересуюсь я.

Константин удивился оценке искренне:

— Дай Бог мне всегда так ошибаться. 

Отзыв на ОГЭ от человека, который 9 лет учился дома

Пробираемся с Валентиной после экзамена сквозь сосны.

На меня сверху падают пахучие свеженькие сосновые шишки. На Валентину — худой и зелёный паук размером с детский кулачок. 

Валентина с визгом отскакивает от меня.

У страха глаза велики, поэтому лап у зеленоватого существа, скорее всего, было только шесть. А это делает его просто ещё одной мухой, пусть крупной и длинноногой. Ну и что, рассуждает Валентина, всё равно оно было ужасно огромным.

Успокоившись, Валентина принимается философствовать и даёт мне, как на прочитанную книгу, отзыв на ОГЭ. 

ОГЭ — это такой аттракцион, говорит она. Интересный и экстремальный. Предметов четыре, и этого вполне достаточно. Было бы больше — было бы обременительно. Самым сложным был точно русский. Если я получу за ОГЭ по физике 5, то самым любимым ОГЭ я назову физику. Ну а если не получу, то любимым экзаменом пусть будет математика.

А вообще, мам, мне всё понравилось.